黨總支是學校發展的思想載體，教師(shī)黨員(yuán)是學校發展的中堅力量。2009年(nián)黨總支以“三個(gè)代表”重要思想為(wèi)指導，認真貫徹落實科學發展觀，按照(zhào)縣委的工(gōng)作要求，在縣機(jī)關黨工(gōng)委和黨組的領導下(xià)，不斷加強組織建設和思想建設，圍繞認真貫徹落實科學發展觀的中心工(gōng)作和重點任務，充分發揮黨支部的政治核心和戰鬥堡壘的作用和全體黨員(yuán)先鋒模範帶頭作用，認真履行 “代表、服務、管理”的職能(néng)。具體工(gōng)作如下(xià)：

      一(yī)、加強學習，黨員(yuán)素質得到(dào)提高(gāo)。采取黨支部集中學、黨小(xiǎo)組分頭學、黨員(yuán)自(zì)學的形式，認真學習有關政治理論和縣委一(yī)系列重要文件(jiàn)和領導精神。同時，組織全體黨員(yuán)積極參加“黨員(yuán)走進千家萬戶一(yī)幫一(yī)”活動，從(cóng)而進一(yī)步增進黨員(yuán)在群衆中的信譽。

      二、加強組織建設，增強黨支部的凝聚力、戰鬥力。

      1、加強支部班子和黨員(yuán)隊伍建設。本單位共有正式職工(gōng)50名，退休職工(gōng)15名。目前黨支部有黨員(yuán)25名，占總人數的50%。今年(nián)我校發展一(yī)名教師(shī)黨員(yuán)，十名學生(shēng)黨員(yuán)。按照(zhào)黨章的有關規定，經過縣機(jī)關黨工(gōng)委同意，對重要工(gōng)作做到(dào)有組織、有領導、有人管，有人辦，形成了一(yī)個(gè)組織健全，班子團結、工(gōng)作協調、開(kāi)拓進取、廉潔高(gāo)效、富有朝氣的戰鬥集體。

      2、加強了制度建設。一(yī)年(nián)來，我們按照(zhào)要求完善了黨支部的學習制度、支部工(gōng)作制度、發展黨員(yuán)和繳納黨費(fèi)制度和《黨支部“三會(huì)一(yī)課”制度》等各項規章制度，黨員(yuán)領導幹部每年(nián)進行一(yī)次民(mín)主生(shēng)活會(huì)，黨小(xiǎo)組每季度和定期不定期進行組織生(shēng)活會(huì)，主動開(kāi)展批評與自(zì)我批評，使黨内生(shēng)活制度化、規範化。在重大事(shì)項決策時堅持民(mín)主集中制原則，經集體讨論研究決定。

      3、做好新黨員(yuán)的組織發展工(gōng)作。按照(zhào)黨組織“堅持标準，保證質量，改進結構，慎重發展”的原則，在政治上(shàng)高(gāo)要求、工(gōng)作上(shàng)嚴要求。

      三、加強黨風廉政建設，形成好的思想作風，要求全體黨員(yuán)幹部、工(gōng)作人員(yuán)不斷增強廉潔自(zì)律意識，做到(dào)廉潔、勤政，進一(yī)步提高(gāo)自(zì)身素質。

      四、深入學習實踐科學發展觀

      首先，領導重視，周密安排，組織有力

      我局黨委高(gāo)度重視，周密部署，精心安排。一(yī)是迅速成立了組織領導機(jī)構，組建了學習實踐活動領導小(xiǎo)組辦公室，負責學習實踐活動的組織實施和監督工(gōng)作，并明确了人員(yuán)分工(gōng)和各階段具體工(gōng)作；二是結合實際制定了《撫順縣教育局學習實踐科學發展觀活動實施方案》，并上(shàng)報(bào)縣委學習實踐活動辦公室審驗；三是召開(kāi)動員(yuán)大會(huì)，認真動員(yuán)部署，來自(zì)直屬單位的中層以上(shàng)領導參加了動員(yuán)大會(huì)。會(huì)上(shàng)，教育局長(cháng)王洪君作了動員(yuán)報(bào)告，全面安排部署了教育系統學習實踐科學發展觀的各項工(gōng)作，重點解讀(dú)了今後需要做好的12項重點工(gōng)作。二是形式多(duō)樣，内容充實，效果明顯。按照(zhào)上(shàng)級的統一(yī)要求，我們直屬作為(wèi)第一(yī)批活動單位，深入開(kāi)展了各項工(gōng)作。教育局黨委及第一(yī)批活動單位結合黨員(yuán)幹部及教職工(gōng)教育教學的工(gōng)作和思想實際，制定了科學發展觀學習安排及計劃，對每次學習篇目、組織形式、具體時間都提出了明确要求。通(tōng)過個(gè)人自(zì)學、集中培訓、專題輔導、中心組學習、集體研讨、知識競賽、等豐富多(duō)樣的形式，做到(dào)學習内容、時間、人員(yuán)三落實。使廣大黨員(yuán)幹部和教職員(yuán)工(gōng)理解了科學發展觀的内涵和實質，堅定了落實科學發展觀的信心。

      其次，根據 4月(yuè)3日下(xià)午，教育局局長(cháng)王洪君又(yòu)以《關于教育科學發展若幹問題的思考》為(wèi)題的報(bào)告，我們緊密聯系教育系統的實際，就(jiù)促進教育科學發展、大力推進教育現代化、統籌兼顧發展教育、堅持質量和效益的統一(yī)、實施家庭教育工(gōng)程、加強學風建設和校園文化建設、以信息化帶動教育現代化等十大方面，進行了有理有據的講解，深刻地诠釋了教育科學發展的内涵和實質；組織學習了《胡錦濤在紀念黨的十一(yī)屆三中全會(huì)召開(kāi)30周年(nián)大會(huì)上(shàng)的講話》、《胡錦濤在第十七屆中紀委三次全會(huì)等重要會(huì)議上(shàng)的講話》<縣委書記鄭學偉同志(zhì)在開(kāi)展深入學習實踐科學發展觀活動動員(yuán)大會(huì)上(shàng)的講話>。每人撰寫一(yī)篇學習心得體會(huì)。另外，合理安排時間，做好各項工(gōng)作的統籌兼顧。我局在做好常規性各項工(gōng)作的同時，妥善安排時間，統籌規劃，在學習調研活動中，既保證按時認真參加學習和調研，又(yòu)能(néng)夠保質保量地做好當前的各項工(gōng)作，确保了中心工(gōng)作與學習調研活動“兩不誤”。為(wèi)了做到(dào)學習與教學雙促進。 

      最後，調研幫扶工(gōng)作主題明确，紮實有效。   

      2009年(nián)2月(yuè)27日，我們學校全體黨員(yuán)第一(yī)次到(dào)撫順縣石文鎮石文村(cūn)搞扶貧活動，每個(gè)黨員(yuán)幫助一(yī)戶，我們分别走訪了被幫扶的農戶，初步了解貧困家庭的情況，家中人口數、是否有土(tǔ)地、導緻貧困的主要原因、住房情況等等。3月(yuè)27日我們全校黨員(yuán)第二次到(dào)幫扶對象家走訪，這次我們給貧困戶100元現金，10斤豆油，有的黨員(yuán)給貧困戶買的水(shuǐ)果、挂面等等。5月(yuè)7日我們全校黨員(yuán)第三次走訪了貧困戶，進一(yī)步深入了解貧困戶的家庭狀況。在這次幫扶活動中，我校全體黨員(yuán)非常熱心、非常積極地幫助每一(yī)位貧困農戶，盡管有的黨員(yuán)自(zì)己的家庭也并不富裕，自(zì)己生(shēng)活也非常節儉，但是他們無怨無悔地不惜财物(wù)去幫助貧困家庭。學校黨支部在這次活動中，在學校内部專門(mén)找出2名教師(shī)負責這次活動的材料整理收集、材料彙總、打印、報(bào)送等工(gōng)作。

      唯其重視，才可能(néng)創造業(yè)績。

      工(gōng)會(huì)也許各個(gè)單位最為(wèi)務虛的部門(mén)，然而我們的工(gōng)會(huì)卻力争以人為(wèi)本,積小(xiǎo)為(wèi)本，化虛為(wèi)實,求真務實。

      一(yī)年(nián)來，我校工(gōng)會(huì)在學校黨總支的正确領導下(xià)，根據縣教育工(gōng)會(huì)的工(gōng)作部署，深入學習理論，認真學習深入貫徹黨的十七大精神，堅持以法治會(huì)，加強自(zì)身建設，充分發揮職能(néng)，在組織教職工(gōng)參政議政、建設和諧校園、積極開(kāi)展群衆性文體活動、大力開(kāi)展“一(yī)幫一(yī)”愛生(shēng)行動和送溫暖活動，為(wèi)家庭貧困學生(shēng)、災區學生(shēng)開(kāi)展獻愛心活動，幫扶困難教職工(gōng)等方面發揮了積極作用。

　   首先，加強學習，努力提高(gāo)教職工(gōng)的政治思想水(shuǐ)平。引導教工(gōng)學習了《教師(shī)法》、《教育法》、《工(gōng)會(huì)法》等法律知識，引導教職工(gōng)依法執教，增強了教職工(gōng)的公民(mín)意識，法律意識和道德觀念。促使我們教職工(gōng)認識到(dào)自(zì)己的使命崇高(gāo)，責任重大，并能(néng)在工(gōng)作中更加的敬業(yè)愛崗，無私奉獻；其次，加強學校民(mín)主管理。學校工(gōng)會(huì)全面貫徹、執行上(shàng)級部門(mén)關于“校務公開(kāi)”的意見(jiàn)精神，積極組織實施校務公開(kāi)，參與學校的民(mín)主管理和決策。學校的各項工(gōng)作如黨建、師(shī)資培訓、評優評先、評聘職稱、年(nián)度考核、福利等各方面工(gōng)作情況向全校教工(gōng)全面公開(kāi)；同時經常聽取教工(gōng)對學校工(gōng)作的意見(jiàn)和建議，一(yī)系列工(gōng)作從(cóng)計劃安排到(dào)落實執行，大家共同參與，共同完成，既提高(gāo)工(gōng)作的透明度和效率，又(yòu)大大增強教職工(gōng)的工(gōng)作主動性和積極性，加強了學校的民(mín)主建設。最後，情暖人心，積極開(kāi)展好送溫暖活動。（1）開(kāi)展為(wèi)家庭困難學生(shēng)、災區獻愛心活動

      全體教工(gōng)都為(wèi)災區民(mín)衆捐了款，奉獻了一(yī)片愛心。走訪困難學生(shēng)的家庭，通(tōng)過調查，确定了補助對象，由學校對這些學生(shēng)給予了補助。（2）誠關心教師(shī)生(shēng)活。大力開(kāi)展送溫暖活動，千方百計地為(wèi)教職工(gōng)辦實事(shì)、辦好事(shì)。探望病患，教職工(gōng)患病住院的，工(gōng)會(huì)領導都能(néng)陪同學校領導或受學校領導委托，前往醫(yī)院看(kàn)望和安撫，幫助病人消除思想顧慮，盡早恢複身體的康複;慰問喪事(shì),到(dào)教職工(gōng)直系家屬作古，工(gōng)會(huì)領導都能(néng)前往吊唁與慰問，并發動所在工(gōng)會(huì)小(xiǎo)組主動給予關心，幫助解決善後事(shì)宜..在學校行政的大力支持下(xià)，每逢節日都為(wèi)教工(gōng)适當搞一(yī)些福利。

      工(gōng)會(huì)的安心、暖心工(gōng)程勝利竣工(gōng)之時，教育教學也是可圈可點。

      所謂育人先育魂！魂者，德也。我校德育工(gōng)作正是通(tōng)過完善制度、隊伍建設、常規管理來促進學風校風的。一(yī)年(nián)來，堅持“以學生(shēng)為(wèi)本，班主任為(wèi)主”的管理理念，貫徹學校“先成人再成才”的教育方向，堅持服從(cóng)于學校服務于學生(shēng)的宗旨，更新教育觀念。從(cóng)提高(gāo)三支隊伍的素質入手。首先抓政教處的自(zì)身隊伍建設，我及幹事(shì)從(cóng)思想、言行、舉止等方面能(néng)用教師(shī)的職業(yè)道德标準嚴格要求自(zì)己。做學生(shēng)的表率。熱愛自(zì)己的本職工(gōng)作對自(zì)己的本職工(gōng)作盡心盡力，并能(néng)公正、公平的對待班級及班主任的評比。其次抓班主任隊伍建設，班主任是學校管理工(gōng)作的直接參與者和實施者，工(gōng)作繁忙，責任重大，我堅持做到(dào)與他們常溝通(tōng)多(duō)協商，少開(kāi)會(huì)多(duō)辦事(shì)。每月(yuè)一(yī)次班主任會(huì)，總結上(shàng)月(yuè)工(gōng)作，布置本月(yuè)工(gōng)作，聽取大家對政教工(gōng)作的意見(jiàn)和建議，統一(yī)思想、統一(yī)行動，使學校的管理工(gōng)作能(néng)夠有令則行、有禁則止，做到(dào)制度面前人人平等，貫徹制度不打折扣。最後抓學生(shēng)幹部隊伍建設，強化自(zì)我管理意識，強化學生(shēng)幹部的榜樣作用，做到(dào)公正自(zì)律，使學生(shēng)幹部确實成為(wèi)學生(shēng)的榜樣，以點帶面，使全校學生(shēng)的綜合素質得到(dào)提高(gāo)。沒有規矩不成方圓，規章制度是順利完成學校管理工(gōng)作的保障。針對我校學生(shēng)的實際、學校的實際，繼續執行《值周檢查日反饋》、《值周檢查周反饋》、《值周檢查月(yuè)反饋》、《班級管理處罰辦法》《班主任費(fèi)的發放(fàng)辦法》《勞動助學辦法》完善請假制度，堅持學生(shēng)缺課情況日日清。改變扣分方式，形成扣分不是目的，規範行為(wèi)才是根本的目的，對于違紀學生(shēng)加強思想跟蹤教育，凡受過處分的學生(shēng)經過七個(gè)月(yuè)的考驗，有進步表現的自(zì)動解除處分。抓常規管理是班主任工(gōng)作的主要方面。首先是抓學生(shēng)安全教育，時刻把學生(shēng)的安全管理工(gōng)作放(fàng)在第一(yī)位；其次強化養成教育。使學生(shēng)的行為(wèi)習慣、行為(wèi)标準、思想意識在激勵與制約中不斷提高(gāo)如不定時的發型發色檢查、每日的著(zhe)裝要求使學生(shēng)從(cóng)外到(dào)内休整自(zì)己，從(cóng)内到(dào)外塑造自(zì)我，形成健康向上(shàng)的審美觀念；再次抓紀律衛生(shēng)的檢查與評比，使檢查工(gōng)作不流于形式，切實能(néng)公平、公正的評價班級的常規管理；還(hái)有堅持抓班主任的晨檢、班會(huì)、間操的到(dào)位及效果；深入宿舍、食堂使學生(shēng)的生(shēng)活區變成和諧溫馨的環境。班主任能(néng)根據自(zì)己班的實際情況有針對性的設立班會(huì)題目，效果較好，期末上(shàng)交了班會(huì)教案，對培養學生(shēng)的意志(zhì)品質、學習品質，尤其針對學生(shēng)的學習習慣、學習方法、行為(wèi)習慣、生(shēng)活習慣等生(shēng)活方式進行指導。學生(shēng)的精神狀态、學習氛圍都有很大的提高(gāo)，班級紀律明顯好轉，校園環境不斷改觀，文明進取、團結求實的校風逐漸形成。

良好的校風，文明向上(shàng)的氛圍必将為(wèi)教學奠定良好的基礎。

      在2008—2009學年(nián)度的教務處工(gōng)作中，教務處依據開(kāi)學初制定的學校教務處工(gōng)作計劃，把提高(gāo)學校的教育質量放(fàng)在重中之重的地位，以一(yī)切為(wèi)了學生(shēng)的成長(cháng)和發展為(wèi)出發點，以全面實施素質教育為(wèi)根本宗旨，依靠全體教職工(gōng)的共同努力，狠抓教學的各個(gè)環節，使教學質量有了進一(yī)步的提高(gāo)，教務處組織教師(shī)學習上(shàng)級主管部門(mén)的文件(jiàn)政策，并能(néng)不折不扣地貫徹執行。常規管理首抓備課。備教材、教法，還(hái)備了學生(shēng)。備課的各個(gè)環節齊全，内容具體，符合本班實際情況，教師(shī)的上(shàng)課情況。采用詢問學生(shēng)、查課巡視等不同形式了解老師(shī)上(shàng)課情況。讓學生(shēng)動起來，充分體現了主人翁精神，注重學習能(néng)力的培養。考試方面，本學期高(gāo)一(yī)、高(gāo)二教務處舉行2次大型考試，高(gāo)三舉行4次模拟考試。每次考試都按成績認真編排考場，按順序貼考号，嚴格按照(zhào)考試制度進行，使學生(shēng)嚴肅、認真、對待考試，體現考試公平、公正，考試成績的真實性。每次考試後進行成績彙總。對于高(gāo)三模考，每次考完對于成績好些同學認真分析，比較上(shàng)一(yī)次成績找出差距，針對薄弱學科教師(shī)實行幫扶。本學期考風、考紀有了很大程度好轉。另外，搞好教材、教輔征訂和發放(fàng)。對于教輔材料，教務處嚴格把關，精心挑選，提前把練習冊發放(fàng)到(dào)教師(shī)和學生(shēng)手裡(lǐ)，做到(dào)講練結合。重中之重的是做好高(gāo)三考前考後的服務工(gōng)作。不論考前體檢，英語口語加試，還(hái)是考後志(zhì)願的填報(bào)、考生(shēng)檔案的整理，我們都熱情周到(dào)地服務，順利圓滿完成今年(nián)高(gāo)三高(gāo)考的各項工(gōng)作。組織好教師(shī)參加教研活動。。活動時間地點準确無誤通(tōng)知到(dào)每位教師(shī)。本學期外出參加教研活動的次數達26人次。

作為(wèi)職業(yè)教育，今年(nián)可為(wèi)突出困境，穩步發展。焊接專業(yè)有條不紊，幼師(shī)專業(yè)如火如荼。這些離不開(kāi)教務的統籌運作。

      兵馬未動，糧草(cǎo)先行。一(yī)切成績的取得的幕後功臣是我校的總務處，他們任勞任怨，善始善終，為(wèi)教育教學的順利運行搭橋鋪路(lù)、保駕護航。

      五、存在問題及努力方向

      1、課堂教學中以學生(shēng)為(wèi)主體的思想有待加強，啓發式教學力度不大。上(shàng)課過程中學生(shēng)有睡(shuì)覺、看(kàn)雜(zá)志(zhì)現象。

      2、 教研活動開(kāi)展少，沒有形成研究之風。

      3、 檔案管理不夠完善。

      4、 還(hái)需進一(yī)步加強管理，部分學科的考試成績與期望值相(xiàng)比差距較大。

      一(yī)學年(nián)的教務工(gōng)作基本上(shàng)随著(zhe)這份總結的完成而結束，但願以後的教務工(gōng)作能(néng)更紮實更完善。

      我們知道，一(yī)學年(nián)的工(gōng)作中取得一(yī)些成績，但由于學校目前的特殊情況，一(yī)些教學工(gōng)作還(hái)沒有開(kāi)展起來，距離上(shàng)一(yī)級部門(mén)的要求還(hái)有一(yī)定的差距。在新學期教務處的全體員(yuán)工(gōng)将繼續努力，開(kāi)拓思路(lù)，把教務處工(gōng)作做實、做細、做強、做大。盡我們所有的能(néng)力服務好教學，服務好學生(shēng)。

但不足的是有的老師(shī)過于簡單，沒有教後反思。本學期教務處共檢查教案8次，且有詳實記錄，全體教師(shī)基本上(shàng)能(néng)完成備課任務。

      存在問題及今後打算(suàn)

     （一(yī)） 存在問題

      1、 來自(zì)自(zì)身：性格内向不善交往導緻有時缺少溝通(tōng)引起工(gōng)作不暢通(tōng)；觀念守舊(jiù)管理模式有待改變；教學任務繁重，高(gāo)二新課标、高(gāo)三面臨高(gāo)考，時間有限，精力有限，有時難免顧此失彼。

      2、 來自(zì)學生(shēng)：學生(shēng)綜合素質低(dī)，不能(néng)明确學習目的，學生(shēng)的精力沒有用到(dào)學習中，導緻整體學習氛圍不濃，學習成績沒有明顯的提高(gāo)。

      3、 來自(zì)學校：育人管理的策略不夠完善，各項制度的執行不夠徹底，導緻具體工(gōng)作在執行過程中打折扣。學生(shēng)的學習品質、做人标準存在偏差。

     （一(yī)） 今後打算(suàn)

      1、 今後工(gōng)作中努力學習現代教育教學理論，從(cóng)培養适應社會(huì)需求的人入手，探索适合我校學生(shēng)實際的教育模式。

      2、 合理分配時間，認真總結不足，虛心接受來自(zì)各方面的意見(jiàn)和建議，加強溝通(tōng)，使我校的學生(shēng)素質有一(yī)個(gè)明顯的提高(gāo)。

      3、 抓班主任隊伍的素質，通(tōng)過各種學習提高(gāo)班主任的自(zì)身素質，互相(xiàng)交流工(gōng)作方法，尋求适合我校學生(shēng)實際的教育模式，繼續完善班級管理及班主任的考核制度。

      4、 抓學生(shēng)幹部隊伍的素質，以點帶面提高(gāo)全校學生(shēng)的綜合素質。

      5、 通(tōng)過活動激發學生(shēng)學習興趣，提高(gāo)學生(shēng)學習積極性，挖掘學生(shēng)的非智力因素，大面積提高(gāo)學生(shēng)的學習成績。

      黨支部的各項工(gōng)作雖然取得了一(yī)定的成績，但還(hái)存在許多(duō)不足，具體表現在：一(yī)是黨員(yuán)在理論學習與聯系實際方面還(hái)不夠緊密，黨性修養和理論素質有待進一(yī)步提高(gāo)；二是黨員(yuán)的思想不夠解放(fàng)，作風不夠深入，個(gè)别黨員(yuán)工(gōng)作缺乏創新意識，深入基層聯系群衆較少；三是各項學習制度、發展新黨員(yuán)等方面工(gōng)作還(hái)須加強；九是黨支部組織活動不夠多(duō)、不夠活躍。這些問題都需要引起高(gāo)度重視，在今後的工(gōng)作中努力加以克服。我們将在縣委的正确領導和機(jī)關黨工(gōng)委的具體指導下(xià)，切實做好黨建工(gōng)作，充分發揮黨員(yuán)的先鋒模範作用，為(wèi)圓滿完成年(nián)度各項任務，做出新的貢獻。