科技(jì)興國(guó)，實戰安邦。為(wèi)了讓學生(shēng)更接近科技(jì)，培養學生(shēng)的探索精神，2019年(nián)12月(yuè)6日上(shàng)午，在學校的統一(yī)領導下(xià)，我校師(shī)生(shēng)走進遼甯省科技(jì)館，感受高(gāo)科技(jì)帶來的奇妙和震撼。

上(shàng)午10點，全體師(shī)生(shēng)準時到(dào)達，同學們隊伍整齊，組織有序。迎面而來的遼甯省科技(jì)館，外觀氣勢磅礴，充滿現代氣息。

了解了科技(jì)館的布局後，各個(gè)班級魚貫而入。室内寬敞明亮，展館主要分成探索發現、創造實踐、工(gōng)業(yè)搖籃、科技(jì)生(shēng)活A,B五大展廳，涵蓋物(wù)理、化學、天文、地理、生(shēng)命科學、航空航天技(jì)術(shù)、等多(duō)項學科領域。同學們走進了一(yī)個(gè)全新的世界，感受科技(jì)神奇的魅力。

探索發現廳

這裡(lǐ)有古代的樂器(qì)，瓷器(qì) ，油紙(zhǐ)傘工(gōng)藝作品的展示，同學們紛紛與之合照(zhào)，足以看(kàn)出同學對古代事(shì)物(wù)的好奇與喜愛。

奇妙的漢字演變過程。看(kàn)出來這三個(gè)漢字了嗎(ma)？

火藥、造紙(zhǐ)、活版印刷、司南(nán)車，這是中國(guó)古代四大文明。為(wèi)世界科學與文明的發展做出了突出貢獻。

中國(guó)的紡織機(jī)的編織技(jì)藝如今依然令人歎服，不同的編織角度會(huì)形成“緞紋、平紋、斜紋”，從(cóng)而生(shēng)出“绫、羅、绡、緞、紗、錦”不同布匹。忽然聯想到(dào)《琵琶行》中的那句：五陵年(nián)少争纏頭 ，一(yī)曲紅(hóng)绡不知數，“绡”的多(duō)少成為(wèi)琵琶女年(nián)輕時身價的象征！

創造實踐廳

科技(jì)會(huì)“變廢為(wèi)寶”，習主席說：給垃圾分類是新時尚。你知道嗎(ma)？紙(zhǐ)殼是殘餘垃圾、易拉罐屬于金屬垃圾。垃圾可以分為(wèi)五類，即：殘餘垃圾、紙(zhǐ)、塑料、玻璃和金屬。

參觀科技(jì)展品時，同學們的興緻極其高(gāo)漲，他們積極地去和展品近距離接觸，體會(huì)科學技(jì)術(shù)帶給人類的益處，同時也被先進的科技(jì)應用産品所深深吸引著(zhe)。他們一(yī)邊參觀，一(yī)邊讨論，并用手機(jī)記錄。有些同學還(hái)進行了親身體驗，在體驗活動的過程中，同學之間團結協作、體現了良好的團結合作及集體主義精神。

工(gōng)業(yè)搖籃廳

世界上(shàng)第一(yī)台計算(suàn)機(jī)簡直可以用“巨大”來形容；沈陽地鐵。

每一(yī)次擡起腳尖，都有新的發現；每一(yī)次駐足欣賞都是深深的吸引。流連忘返間，看(kàn)那雙求知的眼，靈動、活躍；那歡喜的臉，滿盈微笑(xiào)；那純真的心靈，雀躍著(zhe)，感受科學的形狀、聲音(yīn)……

科技(jì)生(shēng)活廳

科學技(jì)術(shù)是第一(yī)生(shēng)産力。學生(shēng)們紛紛表示，這次參觀讓他們學到(dào)了課本上(shàng)從(cóng)未學到(dào)過的知識，親眼看(kàn)到(dào)了創新超前的科技(jì)作品。科學在生(shēng)活中無處不在，應從(cóng)小(xiǎo)愛科學、學科學、用科學，學好知識為(wèi)未來打下(xià)堅實的基礎。

此次科技(jì)館之行，不僅給予了同學們走出校門(mén)學習的機(jī)會(huì)，還(hái)讓同學們更接近社會(huì)、更接近科技(jì)，滿足了同學們的好奇心，在輕松愉快的氣氛中，學生(shēng)的人文素養得到(dào)了熏陶，科學興趣得到(dào)了激發，學習動力得到(dào)了增強，寓教于樂，讓科學的種子在全校師(shī)生(shēng)的心中生(shēng)根發芽！

　　高(gāo)爾基說：應當熱愛科學，因為(wèi)人類沒有什麽其他力量比科學更強大，更所向無敵了！