撫順縣職業(yè)高(gāo)級中學

現實困境及未來發展目标

　　　一(yī)、學校自(zì)然情況。我校教職工(gōng)46人，臨時工(gōng)6人。目前我校職業(yè)高(gāo)中有一(yī)個(gè)專業(yè)（學前教育專業(yè)），兩個(gè)班，不足40人；第二高(gāo)中共三個(gè)年(nián)部7個(gè)班，高(gāo)三三個(gè)班110餘人于6月(yuè)初将畢業(yè)離校，高(gāo)一(yī)、高(gāo)二兩個(gè)年(nián)部總計不足百人，預計暑期招生(shēng)50人，屆時全校學生(shēng)人數約為(wèi)200人。

　　　二、現實困難及壓力

    校領導班子實事(shì)求是、冷靜(jìng)客觀的分析了我們的曆史及現狀。學校長(cháng)期以來受困于主客觀諸多(duō)不利因素，尤其是資金困難，硬件(jiàn)、師(shī)資匮乏，嚴重削弱了學校的社會(huì)競争力，直接導緻了招生(shēng)困難，管理困難，生(shēng)存與發展之路(lù)舉步維艱。

　　　（一(yī)）、辦學資金短缺。

　　　我校收入都來源于學費(fèi)及住宿費(fèi)，學期收入約為(wèi)6萬元；而實際上(shàng)，學校的正常運轉，包括外聘專業(yè)教師(shī)，臨時工(gōng)工(gōng)資，通(tōng)勤車費(fèi)以及部分教師(shī)公交通(tōng)勤費(fèi)，差旅費(fèi)、餐費(fèi)，教師(shī)福利待遇，辦公用品采購，學校的電(diàn)費(fèi)、網絡費(fèi)、電(diàn)話費(fèi)，衛生(shēng)費(fèi)等各項支出已經遠(yuǎn)遠(yuǎn)超出我們的資金收入，從(cóng)而使我們的辦學經費(fèi)入不敷出，财務嚴重赤字。我們深知，發展需要資金，而隻有發展了才會(huì)有資金。

　　　（二）、生(shēng)源匮乏及原因分析。

　　　1、撫順縣經過行政區化後，縣域人口銳減，導緻學苗銳減，使原本艱難的招生(shēng)工(gōng)作雪上(shàng)加霜。

　　　2、私立高(gāo)中和省内、市(shì)内職業(yè)學校的非正當競争也造成了縣域生(shēng)源的嚴重流失，使我們的招生(shēng)難上(shàng)加難。

　　　3、省市(shì)内、外職業(yè)學校的功能(néng)齊全的硬件(jiàn)設施及較為(wèi)配套的師(shī)資使我們相(xiàng)形見(jiàn)绌，直接削弱了我們的招生(shēng)競争力。

　　　4、學生(shēng)及家長(cháng)的“千軍萬馬選重點高(gāo)中”、“甯考專科，不選職教”的虛榮心及偏頗認識也無異于對我校的職業(yè)教育火上(shàng)澆油。

　　　（三）、硬件(jiàn)設施陳舊(jiù)欠缺、師(shī)資嚴重短缺。

　　　目前，我們沒有專業(yè)發展的相(xiàng)應實訓場，現有的學前教育專業(yè)琴房和臨時舞蹈室隻能(néng)設在教學樓裡(lǐ)，而且專業(yè)器(qì)材短缺;鉚焊專業(yè)實訓場一(yī)直沒有建立起來；學校的電(diàn)腦(nǎo)早已陳舊(jiù)，急需更換。師(shī)資上(shàng)，原有專業(yè)師(shī)資已經不能(néng)适應新生(shēng)專業(yè)，目前學前教育專業(yè)就(jiù)聘請了三位教師(shī)，緻使本已緊張的學校開(kāi)支捉襟見(jiàn)肘。

　　　（四）、主觀上(shàng)，多(duō)年(nián)以來的教職工(gōng)思想的慵懶困頓，部分教師(shī)積習不良，責任感、敬業(yè)心極差的狀況也亟待扭轉。

　　　三、發展目标

　　　　1、加強硬件(jiàn)建設，完善學前教育專業(yè)設施配備；鉚焊專業(yè)的實習場建設一(yī)直在緊張籌備，建設圖紙(zhǐ)已經上(shàng)交縣政府主管領導，如果能(néng)在新的學期使其圓滿建成或初具規模，相(xiàng)信，由于該專業(yè)的招生(shēng)宣傳醞釀從(cóng)未間斷且畢業(yè)生(shēng)就(jiù)業(yè)反饋良好，相(xiàng)信新的學期該專業(yè)招生(shēng)定會(huì)有所收獲。

　　　　2、提升師(shī)資水(shuǐ)平，立足長(cháng)遠(yuǎn)發展，選拔校内教師(shī)對口培養；解決燃眉之急，外聘高(gāo)素質專業(yè)教師(shī)授課，保證專業(yè)品質，樹立質量意識、品牌意識。

　　　3、鞏固做強優勢專業(yè)，創新招生(shēng)模式，加大招生(shēng)力度。考慮到(dào)學校的師(shī)資、硬件(jiàn)及多(duō)年(nián)辦經驗，繼續加大我校鉚焊、學前教育、服裝制作等專業(yè)的的招生(shēng)宣傳力度，尋求政府及教育局的大力支持。尤其是根據國(guó)家大力發展學前教育專業(yè)的政策精神并兼顧學前教育專業(yè)良好的就(jiù)業(yè)前景，我們領導班子一(yī)緻認為(wèi)，應抓住機(jī)遇，大力發展我校的這一(yī)主打專業(yè)——學前教育，投資建設專業(yè)琴房，增加專業(yè)設備，聘請專業(yè)師(shī)資，把該專業(yè)做大做強，力求使之在我市(shì)嶄露頭角，長(cháng)足發展。

　　　而且，根據“一(yī)鄉一(yī)所幼兒園”的政策要求，我們拟對各鄉鎮幼兒教師(shī)進行專業(yè)培訓，從(cóng)而提高(gāo)其專業(yè)素質。為(wèi)此，我們渴望縣政府及教育局給予我們強有力的政策支持。

　　　4、聯合辦學，借力而行。根據國(guó)家關于校企合作、聯合辦學、工(gōng)學結合的相(xiàng)文件(jiàn)政策，結合我們目前的生(shēng)源、師(shī)資、硬件(jiàn)條件(jiàn)，并考慮到(dào)目前的市(shì)場專業(yè)需求，我們打算(suàn)與“撫順市(shì)工(gōng)程機(jī)械職業(yè)培訓學校”實行聯合辦學，其主打專業(yè)為(wèi)挖掘機(jī)、裝載機(jī)、吊車及汽車運用與維修專業(yè)，市(shì)場就(jiù)業(yè)前景較好；而且由該校負責招生(shēng)、教學、安置就(jiù)業(yè)，我們隻需為(wèi)其提供教室、宿舍、食堂等基礎設施，并為(wèi)學生(shēng)辦理我校學籍；加之該專業(yè)學制為(wèi)1——3個(gè)月(yuè)，即安排上(shàng)崗實訓，學制短，收益快，符合職業(yè)教育産業(yè)化、辦學單位市(shì)場化、多(duō)元化的發展趨勢，尤其可解決我校發展的現實困難，為(wèi)未來發展赢得時間。

     如本次聯合辦學取得成功，也将為(wèi)未來的辦學模式創新提供寶貴的經驗和借鑒。

　　　5、大力突出職教、普教并存的特點，積極發揮兩教共生(shēng)互補的優勢。我校力求通(tōng)過教育學生(shēng)及家長(cháng)，尤其通(tōng)過職業(yè)高(gāo)中的良性發展——規範的管理和理想的就(jiù)業(yè)吸引部分二高(gāo)中學力有限兼有專業(yè)潛質的學生(shēng)選擇職高(gāo)，選擇相(xiàng)關職業(yè)教育，實行因材施教，因勢利導，實現我校“知識改變命運，技(jì)能(néng)成就(jiù)人生(shēng)“的宏遠(yuǎn)目标。

　　　四、我們的請求和決心

　　　1、關于設立專項資金的請求。

　　　為(wèi)維系我校的生(shēng)存乃至長(cháng)足發展，我們懇請縣委縣政府為(wèi)我縣職業(yè)教育設立專項資金，加大對我校的資金投入，改善軟、硬件(jiàn)條件(jiàn)，包括實訓場建設、專業(yè)師(shī)資的培訓與增派、電(diàn)腦(nǎo)更新等；為(wèi)我們的聯合辦學把向定位，提供更多(duō)的政策支持，包括對各鄉鎮中學按其學生(shēng)人數比例設定向我縣職業(yè)教育派送學生(shēng)的名額，從(cóng)而抵禦外來職業(yè)學校的競争，保護扶植本縣職業(yè)教育的生(shēng)存和發展。

　　　2、我們的決心。

　　　盡管生(shēng)存與發展困難重重，我們不想怨天尤人，那将于事(shì)無補；我們會(huì)基于以上(shàng)因素，内強素質，外塑形象，從(cóng)領導做起，率先垂範，自(zì)上(shàng)而下(xià)，積極引導、鼓勵教職工(gōng)同心同德，奮發圖強，共渡難關；加強教師(shī)師(shī)德及業(yè)務素質建設，強化教學及學生(shēng)德育管理，立足以嚴格規範的内部管理赢得社會(huì)聲譽，從(cóng)而赢得社會(huì)認同，促進招生(shēng)工(gōng)作，赢得生(shēng)存空間。我們會(huì)努力挖掘自(zì)身優勢，更新辦學觀念，對内強化專業(yè)管理，對外鞏固、優化安置就(jiù)業(yè)，加大宣傳力度，創新招生(shēng)模式、辦學模式、管理模式，力求突破招生(shēng)瓶頸，開(kāi)創入口旺，管理強，出口暢的良好局面，并最終為(wèi)我縣職業(yè)教育的發展和縣域經濟的全面振興而努力。

　　　眉山市彭山區職業高級中學

　　　2013年(nián)9月(yuè)29日

撫順縣職業(yè)高(gāo)級中學

現實困境及未來發展目标

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　　　　　2013年(nián)9月(yuè)29日