逆境不息求生(shēng)存勵精圖治創佳績

   在市(shì)縣教育局的正确領導下(xià)，在《綱要》“優先發展教育，建設人力資源強國(guó)”“加快普及高(gāo)中階段教育，大力發展職業(yè)教育”思想指引下(xià)，在全體師(shī)生(shēng)的共同努力下(xià)，普通(tōng)教育與職業(yè)教育雙管齊下(xià)，本學年(nián)以來，我校全體教職員(yuán)工(gōng)團結奮進，不懈追求，在艱難中求生(shēng)存，在困境中謀發展，飽嘗了奮鬥的艱辛，也享受了收獲的喜悅。在德育精細化管理、課堂教學改革、校園安全與後勤服務等諸多(duō)方面都取得了可喜的成績，尤其是高(gāo)考及招生(shēng)工(gōng)作，光(guāng)前啓後，再創輝煌！

   為(wèi)了改進今後的工(gōng)作，推動學校平穩發展，現特将本學年(nián)的主要工(gōng)作總結彙報(bào)如下(xià)：  一(yī)、領導班子明确分工(gōng)，率先垂範 

   一(yī)個(gè)堅強有力、團結奮進的領導班子是一(yī)個(gè)學校生(shēng)存與發展的有力保障，打鐵先須自(zì)身硬，因此我們首先從(cóng)領導班子建設做起，通(tōng)過各種形式的學習來提高(gāo)班子成員(yuán)的思想素質和工(gōng)作水(shuǐ)平，然後進行具體的分工(gōng)，既有包級領導，又(yòu)有包班領導，從(cóng)教學工(gōng)作到(dào)德育工(gōng)作，從(cóng)教育教學工(gōng)作到(dào)後勤服務，從(cóng)安全工(gōng)作到(dào)師(shī)資培訓，做到(dào)事(shì)事(shì)有人管，人人有事(shì)做。同時要求領導班子成員(yuán)以身作則，率先垂範，時刻沖在最前頭，如主管校長(cháng)深入教學第一(yī)線，每天堅持上(shàng)課，時常聽課，參加教研組的會(huì)議，和科任教師(shī)進行教學研讨。書記及主管副校長(cháng)和教務、政教主任經常放(fàng)棄星期天休息時間，參與學校值班或對水(shuǐ)電(diàn)等各種設施進行維修，領導班子成員(yuán)的辛勤工(gōng)作和無私奉獻，引領了學校的奉獻之風，有力地推動了學校各項工(gōng)作的順利開(kāi)展。 

   二、學校教育德育為(wèi)先，立德樹人

   德育是學校的靈魂。首先，堅決實施《班主任管理暫行條例》，完善班主任崗位責任制，強化班級考核評比工(gōng)作，樹立主人翁意識和校興我榮，校衰我恥的榮辱觀，營造和諧、積極的工(gōng)作氛圍，使班主任明确我的培養對象及培養目标。

   其次，大力推進《學生(shēng)量化管理細則》，用制度制約行為(wèi)，努力實施養成教育，使學生(shēng)在激勵與制約中不斷完善提高(gāo)自(zì)我，最終養成一(yī)種習慣，全面提高(gāo)全校學生(shēng)的綜合素質。德育處和校團委強化陣地建設，搭建學生(shēng)參與管理、自(zì)主管理的平台。具體措施是加強各班團組織負責人的隊伍建設，切實加強學生(shēng)幹部的培養，提高(gāo)學生(shēng)幹部的工(gōng)作水(shuǐ)平和工(gōng)作能(néng)力，始終堅持“先成人、再成材”的理念，基于學生(shēng)的學習積極性差、紀律差生(shēng)也多(duō)，學生(shēng)的養成習慣差，本學期的重點工(gōng)作是通(tōng)過抓養成習慣、學習習慣促教學質量的提高(gāo)。強化學生(shēng)的常規管理，注重學生(shēng)養成教育，培養學生(shēng)的意志(zhì)品質，通(tōng)過活動評比引導學生(shēng)自(zì)強自(zì)立，激發學生(shēng)的學習興趣，調動學習積極性。全面提高(gāo)學生(shēng)的綜合素質。以點帶面抓學生(shēng)幹部隊伍的綜合素質，使學生(shēng)幹部确實成為(wèi)學生(shēng)的榜樣，将全校學生(shēng)培養成身體健康，心理健康，有進取精神和遠(yuǎn)大理想的合格高(gāo)中生(shēng)。

   教育的功能(néng)不僅僅是傳承文化，更要塑造理想，培養有信念的人。我校學生(shēng)會(huì)成員(yuán)就(jiù)是這樣一(yī)批有理想的學生(shēng)。他們的晨練、例會(huì)、周末學習已經形成制度，為(wèi)學校義務勞動奉獻已經習以為(wèi)常，對學校的日常紀律衛生(shēng)學習的自(zì)我管理已臻常态。學生(shēng)會(huì)真正成為(wèi)普通(tōng)學生(shēng)勵志(zhì)修身勤學的典範，成為(wèi)學校的一(yī)道亮麗的風景，成為(wèi)我校德育實施學生(shēng)自(zì)我管理的一(yī)把尖刀！

   值得大書特書一(yī)筆的是，勤奮、節儉、熱誠、友(yǒu)善的“四優”生(shēng)評比成為(wèi)我校又(yòu)一(yī)大德育亮色。突出激勵效用，營造學習氛圍。每周送給同學一(yī)句話立于走廊中作為(wèi)鼓勵同學上(shàng)進的一(yī)種手段——比如，生(shēng)命不是呼吸，是活動。（盧梭），自(zì)信是成功的第一(yī)秘訣......

活動育人，寓教于樂。學校的德育工(gōng)作必須以系列德育活動為(wèi)載體，一(yī)學年(nián)來，我們通(tōng)過學校弟(dì)子規健身操、校園青春勵志(zhì)歌(gē)曲比賽、班主任晨檢教育、班團會(huì)、校園德育教育宣講團、布置親情作業(yè)等形式，培養學生(shēng)的傳統美德及社會(huì)主義核心價值觀，使之樹立遠(yuǎn)大的理想和科學的人生(shēng)觀。教育學生(shēng)孝敬父母、尊敬師(shī)長(cháng)、團結同學、關心他人，常懷一(yī)顆感恩之心。學校利用闆報(bào)和走廊專欄，随時表揚校園中出現的好人好事(shì)，通(tōng)過評選“四優”學生(shēng)、文明舍生(shēng)、學習标兵、優秀幹部來激勵學生(shēng)積極上(shàng)進，立志(zhì)成材。通(tōng)過這些活動，學校湧現了一(yī)大批文明守紀的好學生(shēng)，形成了比、學、趕、幫的良好風氣。

   招生(shēng)工(gōng)作，重中之重，未雨綢缪，宣傳先行。5月(yuè)份，我們已經将招生(shēng)簡章設計印刷完畢，尤其利用我校曆屆成才學子進行現身說法；六月(yuè)份，領導班子陸續走訪了7所中學，針對高(gāo)三學生(shēng)尤其是成績符合我校招生(shēng)标準的學生(shēng)進行有的放(fàng)矢地宣傳；7月(yuè)份，我們還(hái)将通(tōng)過電(diàn)話與考生(shēng)直接聯系乃至深入各個(gè)考生(shēng)家中做思想工(gōng)作。相(xiàng)信科學運籌、汗水(shuǐ)揮灑必定天道酬勤，我們一(yī)定能(néng)突破招生(shēng)困境，走向柳暗(àn)花明！

   職業(yè)高(gāo)中學生(shēng)一(yī)個(gè)班的學生(shēng)已經進入實習，另一(yī)個(gè)班在校生(shēng)經過一(yī)年(nián)的德育管理和熏陶，行為(wèi)養成大有改善，文明禮儀日漸成風。

   三、落實教學常規與課改,雙管齊下(xià)  

   教學是是學校的重心，是學校的生(shēng)命線。教學質量的提高(gāo)，落實常規是前提，推行課堂教學改革是關鍵。本學年(nián)，我校根據上(shàng)級主管部門(mén)文件(jiàn)精神，結合我校的實際情況，進一(yī)步深化課堂教學改革，調動一(yī)切積極因素，加強教學常規管理，營造和諧，穩定的教學氛圍，學校教學在平穩中得到(dào)發展。嚴格按照(zhào)要求檢查，督促教學各環節的工(gōng)作，包括：備課、上(shàng)課、作業(yè)、輔導和考試各方面。控制教師(shī)私自(zì)竄課，杜絕曠課現象。開(kāi)展了校級公開(kāi)課聽評活動，每個(gè)教研組每學期确定一(yī)名教師(shī)上(shàng)一(yī)節課改公開(kāi)課，示範課，并形成了備課、聽課、評課一(yī)條龍制度，大家相(xiàng)互學習，取長(cháng)補短。每班都建立了學習小(xiǎo)組，使課堂活起來了，學生(shēng)動起來了，同學們積極參與課堂讨論，學習熱情高(gāo)漲，使學生(shēng)變“苦學”為(wèi)“樂學”。抓好期中期末考試及高(gāo)三的兩次模考工(gōng)作，嚴格執行《考試制度》加強試卷分析使之趨向正規化。加強課後作業(yè)和輔導工(gōng)作，對于“尖子生(shēng)”的瘸腿科進行個(gè)别輔導。教務處定期召開(kāi)學生(shēng)座談會(huì)及教師(shī)座談會(huì)，尤其是高(gāo)三考試質量分析會(huì)，針對問題，提出對策，優化管理。主管校長(cháng)、教務主任、德育主任、教研組長(cháng)分别承包一(yī)個(gè)班級，每天不定時到(dào)教學樓檢查承包班級學生(shēng)上(shàng)課情況以及班級的紀律，并及時找學生(shēng)談話，與科任教師(shī)溝通(tōng)。教學常規的檢查與落實使整個(gè)教學工(gōng)作有條不紊地開(kāi)展。

   學高(gāo)為(wèi)師(shī)，德高(gāo)為(wèi)範，教師(shī)良好的職業(yè)道德是教書育人的前提，因此我校在教師(shī)隊伍建設中始終把師(shī)德教育放(fàng)在第一(yī)位，利用全體會(huì)、教研會(huì)組織教師(shī)學習《中小(xiǎo)學教師(shī)職業(yè)道德規範》，學習優秀教師(shī)的先進事(shì)迹，提高(gāo)廣大教師(shī)的師(shī)德水(shuǐ)平，将學校評優與師(shī)德表現密切聯系，樹立身邊的典型，并與職稱評定、績效工(gōng)資發放(fàng)挂鈎，在全體教職工(gōng)中形成了“愛崗敬業(yè)、樂于奉獻、教書育人、廉潔從(cóng)教、為(wèi)人師(shī)表”的崇高(gāo)的師(shī)德風尚。如教務主任季老師(shī)，主動承擔兩個(gè)年(nián)部的化學課又(yòu)兼職教務主任，而且晚值班任務又(yòu)重，卻依然任勞任怨，默默無聞，是以校為(wèi)家、甘于奉獻的楷模；劉晔老師(shī)已屆退休年(nián)齡，依然工(gōng)作在第一(yī)線，利用周末為(wèi)孩子們義務輔導，病中也不放(fàng)棄教學，令全體師(shī)生(shēng)由衷贊歎！

   四、安全教育與後勤服務并重 

   安全重于泰山，一(yī)個(gè)學校如果不能(néng)保證學生(shēng)的安全，這所學校将難以生(shēng)存。我校的安全工(gōng)作主要從(cóng)兩個(gè)方面做起，一(yī)是經常性的教育，二是健康的制度。如教育學生(shēng)交通(tōng)安全常識，防火、防電(diàn)、防溺水(shuǐ)的常識，組織學生(shēng)進行緊急逃生(shēng)演練，不允許學生(shēng)随意到(dào)校外就(jiù)餐，禁止學生(shēng)違規用電(diàn)，班主任老師(shī)深入了解排查學生(shēng)之間的矛盾與糾紛，嚴禁學生(shēng)攜帶管制刀具，聘請縣區檢察院檢察官于瑤為(wèi)法制副校長(cháng)，為(wèi)學生(shēng)做法制報(bào)告，培養學生(shēng)的遵紀守法意識，對校舍的安全檢查也有專人負責，一(yī)旦發現安全隐患，及時上(shàng)報(bào)學校領導。安全意識的增強，各項措施的落實，為(wèi)我校創立了安全的育人環境。

   兵馬未動，糧草(cǎo)先行。後勤工(gōng)作是學校工(gōng)作的重要組成部分，學校不僅是管理育人，同時也在服務育人，後勤管理牢固樹立“兩個(gè)服務”意識，每個(gè)後勤工(gōng)作人員(yuán)責任明确具體，後勤的各項工(gōng)作力求制度化、規範化。如在食堂管理方面，不僅有原料采購制度，還(hái)有加工(gōng)操作制度、食堂衛生(shēng)制度，學校成立有夥委會(huì)，定期對食堂的常規情況進行檢查，并及時反饋學生(shēng)的意見(jiàn)。 

   五、校園文化建設與德育系列活動相(xiàng)得益彰，凸顯德育特色

   校園文化建設方面，“弟(dì)子規”健身操是我校一(yī)大特色，把德育與體育完美結合，利于塑造學生(shēng)健康的人格。

   學校每天以一(yī)則勵志(zhì)性名言立于走廊；電(diàn)子顯示屏将“四優生(shēng)”、 學習明星、好人好事(shì)、文體活動等信息及時公布反饋，使全體師(shī)生(shēng)受到(dào)熏陶；充分利用班級闆報(bào)、走廊闆報(bào)，總結學科的知識要求、學習方法，作為(wèi)課堂教學的補充與延伸；摘錄張貼時事(shì)新聞，開(kāi)闊視野，做到(dào)“家事(shì)、國(guó)事(shì)、天下(xià)事(shì)，事(shì)事(shì)關心”；制作展闆、櫥窗(chuāng)以校訓、校風、學風、理解成才學子激勵學生(shēng)。

   三大活動，三個(gè)工(gōng)程，一(yī)個(gè)收獲。

   5月(yuè)初，我們第二高(gāo)中迎接市(shì)教育學院調研，經過半天聽課，兩小(xiǎo)時座談，學院領導及教研員(yuán)對我校教師(shī)的敬業(yè)精神和教學管理給予了高(gāo)度贊揚，對學生(shēng)的努力學習和言行禮貌高(gāo)度贊揚。

   6月(yuè)份，全校的弟(dì)子規健身操比賽。

   7月(yuè)份，迎七一(yī)校園青春勵志(zhì)歌(gē)曲及班歌(gē)比賽。三大活動極大鼓舞了師(shī)生(shēng)士氣，激勵了鬥志(zhì)，增強了學校的團對精神和戰鬥力。

将學校的垃圾池合理規劃挪移，修建了倉庫騰出了階梯教室，清理改造了宿舍食堂前的荒地，重新綠化。三個(gè)工(gōng)程，改善了硬件(jiàn)設施，美化了環境，為(wèi)日後各項活動的開(kāi)展奠定了基礎。

   一(yī)大收獲，天道酬勤。我們的高(gāo)考參加考試70人，二本進線13人（含藝術(shù)體育類），進線率18.6%；三本進線20人，進線率28.6%；本科總進線率47.2%；專科升學率100%。

   2013——2014學年(nián)，是學校面臨嚴峻挑戰而又(yòu)收獲頗豐的一(yī)年(nián)。一(yī)句話總結這一(yī)學年(nián)——用制度規範教育教學 ，用團結合作創造和諧。辛勤的工(gōng)作赢得了群衆的信賴，不懈的努力換來了可喜的成果，回顧過去，收獲與遺憾同在，展望未來，困難與希望并存。在新的征途中，作為(wèi)有信仰的人，不服輸的人，我們将會(huì)以開(kāi)拓者的勇氣，實幹家的精神去迎接新的挑戰

                                                                                                        撫順縣第二高(gāo)級中學

                                                                                                        撫順縣職業(yè)高(gāo)級中學

                                                                                                          2014年(nián)7月(yuè)5日